杜晓馨 复旦大学发展研究院助理研究员，本科及硕士毕业于复旦大学国际关系与公共事务学院，博士毕业于香港大学教育学院。主要研究方向为人才流动、青年研究、公民教育、儿童阅读等教育社会学及政策相关领域。

本书将苏格兰的经验与困境置于“国家发展动力”的宏大框架下，邀请读者共同思考：我们应如何看待儿童，又如何塑造未来的公民？也许一个能够真正容纳差异、激发每个人潜能的教育体系，才是国家持续繁荣深沉、可靠的动力源泉。本书以苏格兰为例，开启了一场关于教育、公平与国家未来的深度探寻。苏格兰以其鲜明的“全民性”与“全纳性”教育理念，构建了一个独特的政策实验室。从普惠的小学教育、创新的融合教育政策，到全民阅读推广的毛细血管，其“差异共生”的教育哲学不仅体现于宏观的制度设计，更深入日常的教室与教学。作者尤其关注了身处其中的部分苏格兰华人，他们在签证夹缝中的生存策略、为孩子争取教育机会的艰辛跋涉，以及在中文传承与文化认同间的代际挣扎，共同构成了一幅充满张力的移民教育图景。

目录

购买链接